Posted in Մաթեմատիկա 6

Դասարանական աշխատանք

1. Գրիր հետևյալ թվերի բացարձակ արժեքները.

ա) |-7 2/9| = 7 2\9

բ) |0| = 0

գ) |-9 7/8| = 9 7\8

դ) |-10 87/100| = 10 87\100

ե) |+3 3/4| = 3 3\4

զ) |-6 27/71| = 6 27\71

2.  Համեմատիր հետևյալ ռացիոնալ թվերը.

ա) -5/3 < 3/5 

բ) -1/2 > -2/3

գ) 7/3 < 15/4

դ) 4/7 > -2/9

3. Կատարիր գործողությունները.

ա) 1/2 + 3/2 = 4\2

բ) 4/5 – 1/5 =3\5

գ) -7/9 – 1/9 = -8\9

դ) -9/15 + 3/15 = -6\15

ե) -3/4 + (-1/4) = -4\4

զ) -6/7 – (-2/7) = -4\7

4. Կոտորակները բեր ընդհանուր հայտարարի.

ա) 3/7 և 2/14 = 6/14 և 2/14

բ)  12/15 և 4/25 = 60/70 և 12/75

գ) 7/9 և 4/10 = 70/90 և 36/90 

դ) 20/50 և 5/25 = 20/50 և 10/50

ե) 23/30 և 2/90 = 69/90 և 2/90

զ) 5/17 և 4/34 = 10/34 և 4/34

5. Կատարիր գործողությունները.

ա) 1/14 – 3/7 = -5\14

բ)  -7/9 + 5/10 =  -65\90

գ) -3/4 + (-5/20) =-20\20

դ) -5/6 – 3/8 = -29\24

ե) -8/9 – (-4/6) =0\18

զ) 5/7 – (-3/56) = 43\56

1*. Հայրը 9 անգամ մեծ է որդուց, իսկ 1 տարի հետո 7 անգամ մեծ կլինի։Քանի՞ տարեկան է հայրը։ 

2*. Լևոնը ընտրեց մի թիվ, այն բազմապատկեց իրենով, ստացվածից հանեց 2, արդյունքը բազմապատկեց 3-ով, հետո գումարեց 4, ապա ստացված թիվը բաժանեց 5-ի և ստացավ 29: Ի՞նչ թիվ էր ընտրել Լևոնը:

7

Լրացուցիչ առաջադրանք

1. Համեմատիր հետևյալ ռացիոնալ թվերը.

ա) -1/3 > -3/5 

բ) 7/2 > -2/3

գ) 2/9 > -17/7

դ) 3/8 < 8/9

2. Կոտորակները բեր ընդհանուր հայտարարի.

ա) 1/6 և 3/4 = 2\12 9\12

բ)  11/5 և 3/25 = 55\25 3\25

գ) 8/9 և 1/6 = 16\18 3\18

դ) 17/34 և 5/17 = 17\34 10\34

3. Կատարիր գործողությունները.

ա) 1/4 – 2/7 = -1\28

բ)  -3/2 + 3/10 = -12\10

գ) -5/4 + (-5/6) = 5\12

դ) -3/25 – 4/15 = -29\75

4. Գտնել այն բոլոր կանոնավոր կոտորակների գումարը, որոնց հայտարարը փոքր է 5-ից։

1\2 + 1\3 + 2\3 + 1\4 + 2\4 + 3\4 = 36\12 = 3\1 = 3

5․ Ժամը քանի՞սն է հիմա, եթե հայտնի է, որ կեսօրից անցել է 4 անգամ քիչ ժամանակ, քան մնացել է օրվա ավարտին։ 

ա) 14 անց 24 րոպե 

բ) 15 անց 00 րոպե 

գ) 16 անց 48 րոպե 

դ) այլ պատասխան 

Posted in Մայրենի 6

Ահմադը Հ․Թումանյան

1. Անծանոթ բառերը դո՛ւրս գրիր և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

Անծանոթ բառեր չկաին։

2. Ո՞ր հատվածներից է երևում, որ Ահմադը ,,տան սիրելի տղան,, էր: 

Ում կամենում էր, տուն էր բերում, պատվում, ճամփու դնում։ Աղքատը ողորմություն ուզեր, թե հարևանը՝ հացփոխ, իր ձեռքով տաշտից վերցնում էր տալիս։ Տան աղջիկներին ու փոքրերին հրամայում էր, ծեծում էր, սիրում էր, ինչպես և մյուս քեռիներս։ Անասունների համար հոգին տալիս էր։ Մինը հիվանդանալիս գրեթե ինքն էլ հետն էր հիվանդանում, էնքան էր սիրում։ Ինքն էլ էնպես սիրելի էր ամենքին։ Ահմադը հիվանդանում էր թէ չէ՝ մեր ուրախությունն էլ հետը կտրում էր։ Ու ամբողջ օրը տատս ու պապս չորս կողմը պտտվում էին, ինչ-որ լավ բան էին գտնում, շուրջն էին հավաքում, խնդրում էին, թե ուրիշ ինչ կուզի սիրտը։

3. Ներկայացրո՛ւ հայ ընտանիքի և  ծառայի հարաբերությունները:

Ահմադը նրանց սիրելի մարդն էր տան մեջ։ Ահմադը նրանց միշտ ուրախ էր պահում և նանք իրեն համարում էին իրենց ընտանիքից։

4. Պատմվածքից դո՛ւրս գրիր օրհնանքներ: 

 Աստված լինի քու օգնականը, բալա ջան,― խոսում էր պապս։― Չոր քարին գնալիս՝ չոր քարն էլ կանաչի քեզ համար։ Պակաս օրդ խնդությունով անց կենա․․․ Դե, վեր կաց, օրն անց է կենում, ճամփեդ երկար է։ Վեր կաց, բալա ջան։